Unser Konzept verbindet Bildende Kunst, Selbsterfahrung und Psychoanalyse zu einer dogmen- und ideologiefreien Lehr- und Lernmethode, bei der die eigene Lebensgeschichte durch die Anwendung kunsttherapeutischer Methoden als exemplarisches Lernfeld produktiv wird.

Nicht die Kunst des Malens bilden wir aus, sondern die Kunst, die Gruppe zur Ergründung der Wechselwirkung zwischen erinnerten und ersehnten Lebensverhältnissen einerseits zu nutzen und sie andererseits zu dieser Analysearbeit zu befähigen.

Lehren und Lernen stehen sich somit nicht gegenüber, sondern in ständiger biografischer Kommunikation einander zur Seite.